福鼎市慈济小学

马丽娅

“文·艺”交融，诗乐和鸣——跨学科下小学音乐与语文古诗词的融合教学

福鼎市龙山小学

吕杨杨

深度学习视域下小学音乐创造力培养路径研究

福鼎市慈济小学

李妍妍

探究小学音乐“情境式”教学法应用实践新路径

福鼎市点头中心小学

郑海岚

非遗音乐文化走进小学音乐课堂的路径探索——以畲族二月二歌会为例

福鼎市龙安中心

郑佳佳

福建地域文化赋能下小学音乐“多感联觉”的

福鼎市实验小学

吴伊娜

非遗视角下地方民歌进校园的教学创新

福鼎市实验小学百胜校区

蔡秀琴

以美奠基 以乐育人---小学音乐美育渗透路径分析

福鼎市秦屿中心小学

林真真

新课改背景下的小学音乐情境教学实践研究

福鼎市特教校

陈莉莉

奥尔夫音乐游戏在自闭症谱系儿童律动教学中的个案研究

福鼎市流美中心小学

陈婷

新课标背景下小学音乐跨学科融合教学的策略

小学音乐二等奖

福鼎市桐南小学

潘颖

教学相长，弦歌不辍——谈小学音乐优质课中教师基本功提升与学生素养共成长研究

福鼎市慈济小学

陈建华

体态律动视角下培养小学生音乐节奏感策略

福鼎市白琳中心小学

林梦露

根植传统创享融合——湘教版美术五年级上册皮影项目化学习设计与实践

福鼎市白琳中心小学

张芬芳

AR增强现实技术在小学音乐民族乐器演奏教学中的应用

福鼎市慈济小学

王婷婷

用趣味唱游打造“会玩的音乐课” —基于新课标理念下的小学低年级音乐教学实践探索

福鼎市白琳中心小学

曾媛媛

艺术表现驱动下小学音乐与科学融合课堂重构研究

福鼎市城西小学

林智雯

智艺共美智慧育人——县域小学音乐课堂AI智能手段反思与优化路径

福鼎市龙安中心小学

刘曼妮

小学音乐课堂教学中红色文化歌曲浅析探讨与

福鼎市磻溪中心小学

许梦莹

新时期小学音乐教学中身体乐器的应用探究

福鼎市桐北中心小学

吴小琴

大单元视域下的小学音乐趣味唱游教学实践研究

福鼎市秦屿中心小学

林芳

智·趣·美：新课改视域下小学音乐创新型课堂教学实践探究

福鼎市实验小学潮音校区

张妮依

以律动叩响音乐之门：小学音乐教育中的韵律密码

福鼎市硖门中心小学

张璐

创新小学音乐实践课程  助力乡村振兴文化建设

福鼎市实验小学

郭敏敏

“用学课堂”如何评价“学”———基于福鼎市小学音乐优质课的实践研究

福鼎市店下中心小学

沈一丹

具身认知视角下小学音乐教学评一体化实践以英雄少年单元为例

福鼎市海湾小学

王珊珊

非遗传承的小学课堂路径探索——以福鼎提线木偶音乐教学为例

福鼎市前岐中心小学

陈洁

破“格”求“融” 让课堂更精彩——“双减”背景下的小学音乐单元整体教学

小学音乐三等奖

福鼎市实验小学百胜校区

吴思瑶

AI赋能下小学音乐跨学科教学的创新实践与路径探索

福鼎市实验小学潮音岛校区

张懿

我的家乡日喀则教学设计

福鼎市桐北中心小学

许欣叶

智启音韵：人工智能赋能下提升小学音乐素养‘听、唱、创’常态化教学的策略新探

福鼎桐南小学

黄媛媛

探索小学音乐高效课堂的进阶路径

福鼎市管阳中心小学

陈美琴

音乐与美术“视听融合”的创意表达课程开发

福鼎市实验小学潮音校区

谢依凝

浅谈小学音乐课堂集体歌唱中音准问题的解决策略

福鼎市实验小学百胜校区

叶蕾

音乐教育理论构建中的“本土化”与“国际化”博弈

中学音乐一等奖

单位

作者

论文题目

福鼎二中

温科军

中国传统音乐进课堂的有效策略

福鼎一中凤架山校区

林舒婷

赋能与沉浸：AI虚拟数字人在初中民族音乐鉴赏课中的教学路径探究——以绣荷包为例

中学音乐二等奖

福鼎第四中学

   黄丽平

论音乐在新时代爱国主义教育中的功能与实现路径

福鼎市第八中学

吴小丽

教学中的爱国主义教育教学策略研究

福建师大福鼎附中

陈良

感知·表现·理解核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学新路径——以抗日救亡的歌声教学实践为例

福鼎一中凤架山校区

杨文宁

提线木偶戏在中学音乐课堂京剧教学中的融合路径与价值重估

中学音乐三等奖

福鼎一中小路校区

张欢欢

当AI遇见梁祝—给经典音乐教学插上科技的翅膀

小学体育一等奖

福鼎市实验小学

李煜

核心素养导向下小学体育课堂多样化评价的实践路径研究

福鼎市前岐中心小学

陈德铁

新课标视域下幼小体育教学活动的设计与实施

福鼎市桐南小学

赵啸峰

小学体育课堂中合作学习模式的有效应用与研究

福鼎市实验小学

黄灵芝

低年级体育课堂的“全人教育”实践：基于多学科融合的身心共育模式研究

白琳中心小学

黄潇

AI赋能下小学体育教学模式创新研究——以体智云APP为例

白琳中心小学

朱情生

“技术串—战术网—比赛场”：小学体育结构化教学的三阶递进设计与实践

福鼎市桐北中心小学城北校区

王翠苹

学科核心素养下小学体育家庭作业设计策略

慈济小学

吴丽清

以赛促学练，以评促发展——学练赛评一体化下小学体育教学模式

慈济小学

王智明

福鼎乡土融入小学二年级体育教学的实践初探

福鼎市桐南小学海湾校区

陈业宝

一招一式悟传承·一点一滴育素养——低年级武术启蒙教育的实践研究

福鼎市实验小学百胜校区

陈楠

AI+体育助力小学课外体育锻炼的应用研究

管阳中心小学

罗梦

AI技术在小学低年级体育教学中的创新实践与探索

秦屿中心小学

林晓芳

小学低年级体育情境化教学实践研究

秦屿中心小学

朱永钊

幼小衔接视角下发展幼小移动性技能的实践研究

慈济小学

江荣荣

小学体育课堂实施小组竞赛激励法的有效策略

小学体育二等奖

福鼎市桐南小学

方圆

扎根传统 玩出精彩——小学体育与民间体育游戏的创新融合探索

福鼎市实验小学

郑利宝

希沃赋能折返跑情境融合信息化教学的实践与思考

福鼎市实验小学百胜校区

孙妙斌

“AI+AR”技术在小学体育游戏化教学中的情境

福鼎市山前中心小学

罗欣茹

舞龙运动引入福鼎市中小学的可行性分析

城西小学

陈可增

赛练融合·知行合——足球大单元教学中游戏化课程设计与实践

慈济小学

吴孟祥

信息技术赋能下民间体育游戏在智慧体育课堂的创新应用研究

福鼎市龙安中心小学

林缘

茶韵启智，健体育魂——福鼎白茶文化融入小学体育与健康教学的路径探索与实践研究

福鼎市前岐中心小学

李志河

跨界融合，激活课堂——小学田径与多学科融合的趣味教学路径

福鼎市前岐中心小学

梁红红

“颠倒课堂”在小学体育课中的教学模式设计与应用研究

福鼎市实验小学

陈朗

小学体育课堂多样化评价方法研究以福鼎市实验小学二年级教学为例

福鼎市实验小学

林呈印

智慧体育助力小学课外体育作业的实施

福鼎市实验小学

周瑞威

“学练赛评”一体化：小学体育新课标下趣味田径教学实践研究

福鼎市实验小学百胜校区

陈常群

APP助力：解锁新课标小学体育教学的新玩法

福鼎市实验小学百胜校区

王明强

核心素养视域下小学体育跨学科教学的实践探索与路径优化

福鼎市桐北中心小学

吴秀德

抗战胜利80周年纪念主题融入篮球原地运球教学的实践与思考

福鼎市桐北中心小学城北校区

刘元春

“勤于劳作 健于体魄” ——体育与劳动教育融合的实践路径探究

福鼎市桐南小学

薛家玲

核心素养视域下武术进校园的实践路径与策略研究

福鼎市桐南小学海湾校区

刘端端

基于核心素养的小学武术教育各水平段校本教材的构建与实施探索

福鼎市前岐中心小学

李志伟

德体共进：立德树人背景下小学武术教学的德育教育研究

福鼎市龙山小学

陈福秦

“教会、勤练、常赛”理念下小学足球教学质量提升策略研究

福鼎市实验小学百胜校区

廖书延

棒垒球引入福鼎市实验小学百胜校区课程开展策略分析

福鼎市实验小学潮音岛校区

林小杰

新时代背景下小学体育与思政教育融合的挑战与对策

太姥山镇第二中心小学

郑静瑜

基于核心素养的小学足球大单元教学策略研究

福鼎市前岐中心小学

蔡孙象

小学排球校本课程游戏化开发及效果研究

福鼎市实验小学潮音岛校区

林寿建

核心素养导向下小学体育跨学科融合课程设计与实践——基于五育并举理念的探索

小学体育三等奖

城西小学

夏文杰

小学体育教学中培养学生抗挫折能力策略研究

慈济小学

梁坤

让体育课堂 “活” 起来：小学情境教学激发运动兴趣的有效路径

福鼎市龙安中心小学

糜霞

新课标背景下小学体育课后服务与课堂教学的——以福鼎市龙安中心小学为例

福鼎市前岐中心小学

陈德先

“沟通”是通往成功的云梯足球比赛中教练如何与队员建立有效地沟通

福鼎市实验小学百胜校区

刘海波

探索素质拓展训练在小学体育教学中的融入

福鼎市硖门中心小学

黄福荣

数字技术赋能小学体育个性化教学研究

太姥山镇第二中心小学

陈尔乾

AI互动游戏对提升小学低年级学生体育课堂参与度的实践探索——以“沩来体育”系统应用为例

特殊教育学校

高牡丹

适应体育理念下培智与孤独症学生体育差异化教学方法探究

特殊教育学校

陈长生

适应体育视角下特殊教育学校学生发展现状及优化路径研究

桐北中心小学

吴文希

“学、练、赛、评”一体化下的小学体育结构化教学创新模式研究

中学体育一等奖

福鼎六中

陈立辉

价值体认理论视域下体育课程思政价值的生成机理研究

福鼎市民族中学

张汶宇

新课标视域下初中体育教学中核心素养培养的跨学科路径研究

特殊教育学校

闫志辉

跨学科视角下体育新课程教学的创新实践

中学体育二等奖

福鼎九中

李玉冰

初中校园足球翻转课堂实践模式研究

福鼎六中

李明镜

初中体育跨学科融合教学模式探究

福鼎六中

林蓉蓉

立定跳远困境的破解与协调性培养——基于福鼎六中初二学生的教学实践

福鼎六中

林雁焱

体能教学对初中生抗压力提升的机制分析与路径探索

福鼎一中

杨勤坤

未预结局视域下建设示范性普通高中特色体育项目的现状、困境与对策

福鼎市民族中学

王毅轩

初中体育教学中趣味田径教学法的运用

中学体育三等奖

福鼎市前岐慈济中学

钟昌盛

浅析农村初中体育教学现状及解决策略

特殊教育学校

庄一琦

适应体育理念下特教学校初中体育教学的思考

小学美术一等奖

太姥山镇第二中心小学

廖晓香

福鼎建筑遗产文化融入小学美术线描教学研究

硖门中心小学

陈媛

以美为媒，评学共生—新课标下小学美术教学评一致性课堂的路径探索

福鼎市龙安中心小学

李斯佳

基于项目化学习的小学美术教学实践研究(李

福鼎市实验小学百胜校区

隋骏骅

戏曲元素融入小学美术课堂中的探索与创新

海湾小学

陈艳艳

“AI绘家乡山水”：小学传统山水画项目式教学实践——基于福鼎太姥山地域文化

进修校附小

邱惠卿

新课标下福鼎茶文化融入小学美术社团的实践路径

龙山小学

许诺

小学美术教育教学中渗透地域文化的途径探索

实验小学潮音校区

夏远景

以美润心——小学美术教育中健康人格的培育路径

特教校

张卉

鼎承文脉：小学美术线条教学的福鼎在地化实践研究

小学美术二等奖

太姥山镇第二中心小学

高夏姬

AI辅助的小学低年级绘画启蒙的实践研究——以湘美版美术一年级教材为例

慈济小学

林樱

茶香入画：小学美术社团的福鼎文创设计探索

福鼎市流美中心小学

敖舒妮

浅析人工智能图像生成技术在小学低年级美术创作课程中的应用策略

福鼎市磻溪中心小学

朱显明

茶乡美育新视野：AI智能与湘教版美术教材的融合实践研究

福鼎市实验小学百胜校区

潘友志

“玩”出来的艺术：当美术课遇上游戏

福鼎市实验小学百胜校区

郑潇

双减背景下小学美术作业转型探索

福鼎市桐北中心小学

陈子吟

将地方文化融入小学美术教学的思考

福鼎市桐北中心小学城北校区

温洪

茶香入画，诗心润墨—— 解锁水墨新表达：基于白茶文化的“诗画同源”教学实践

福鼎市桐南小学

陈玉凤

AI赋能小学美术课堂：让童画“动”起来的创新教学探索

秦屿中心小学

甘玲

美术大单元视域下STEAM融合教学研究—以智慧风筝项目为例

山前中心小学

陈迎春

基于核心素养的多元化小学美术作业设计

实验小学潮音校区

梁芳

核心素养导向下小学美术大单元设计的实践与思考

实验小学潮音校区

刘莹莹

小学高年级国画教学中创意思维的激发与个性发展评估

太姥山镇第二中心小学

林肖

从“旁观者”到“剧中人”以儿童剧本杀驱动小学高段美术深度欣赏的策略研究

太姥山镇第二中心小学

吴桂静

融合新兴信息技术，构建小学美术真实性学习课堂——以湘教版六年级下册遥远的地平线为例

福鼎市流美中心小学

林思昀

智绘穿越·童心创境：AI赋能小学美术“画中世界”的创作教学实践

小学美术三等奖

福鼎市龙安中心小学

杨芳芳

小学美术教材中民间元素的教学转化与创新应用

福鼎市前岐中心小学

林秀链

以刀为笔 以纸为媒 让非遗之花绽放在校园沃土—— 以前岐中心小学剪纸艺术实践工作坊为例

管阳中心小学

张德殷

小学美术“阳光课堂”的建构——基于湘美版教材的情境化、体验式教学实践的研究

海湾小学

唐晨晨

如何在社团活动中提升学生美术核心素养—以劳动手工社团为例

特教校

汪水淋

社交故事融入美术课堂：孤独症学生社交能力培养的实践探究